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农村中学违规补课不能一禁了之

2017-09-03 15:27:15 来源:未来网

  “都快开学了,我们学校一直在暑假补课····”上周记者接到湖北孝感市汉川市新堰镇杨业中学八年级学生徐林峰(化名)实名反映,杨业中学从8月5日起暑假补课,不仅每位学生向学校交600元学习费,有的学生还被热得“脸上出痱子”。然而一周过去了,记者从多名杨业中学学生处了解到,该校八年级学生的“战高温”补课还在继续。一位不愿具名的新堰镇教师向记者透露,新堰镇地区留守生多,暑期无人照料,“周边乡镇及我市农村几乎所有中学都有默许提前开学的惯例,不得已而为之。”(8月22日未来网)

  利用暑假组织学生开展有偿补课,不仅严重违反着教育部相关规定,也侵犯着学生的休假权,更给学生健康成长造成负担,但是对于这种现象,却不能一禁了之,还应该意识到背后隐藏的深层问题。

  首先,这些学校为何要开展暑假补课?当然首先不能排除的是应试教育心理,但是这却不是最主要的原因。最主要的原因是,这些参加补习的学生大多是农村留守儿童,这些孩子的父母大多外出打工,跟着爷爷奶奶生活,这些老人不仅文化水平低下,而且监管效果有限,不能满足孩子的学习需求,孩子很大程度上属于放养状态,这样的情形下,如果得不到及时的管束,不仅孩子暑假学习无法保证,而且很容易养成懒散消极的学习和生活习惯,更存在着巨大的安全隐患,每年暑假因为这些原因导致的孩子溺亡等安全事件并不鲜见。而暑假无人教育而导致孩子成绩下降的现象更是屡见不鲜。正是在这种情况下,一些家长才想到学校,将暑假期间管护和教育孩子的希望寄托在学校身上,希望通过学校开展暑假补习来解决孩子暑假管护的问题。也就是说,学校开展暑假有偿补课,并非只是为了追求应试教育,而是有着不得已的现实原因。是农村现实情况下的一种无奈选择。虽然教育部对此有着明确的禁令,但是对于这种农村存在的教育现象,却不能只是粗暴的干预,一禁了之,更应该针对根源,采取措施,加以解决。

  一方面应该意识到这种现象给农村留守儿童造成的学习影响。暑假得不到管束,不仅破坏了学生在学校养成的良好习惯,学生在校期间,融入集体生活,养成了科学规律的学习生活习惯,进入假期,一旦无人监督,无人管束,这些良好的习惯很容易被破坏,孩子进入松散的状态,不仅学习成绩每况愈下,甚至在开学时会产生一些恐惧、焦虑现象。因此,需要加强对孩子的管理和教育,使其保持良好的学习节奏,科学的作息规律,树立健康阳光的学习和生活心态,这样就不至于在开学时,一筹莫展。

  另一方面,暑假补课的出现,也在一定程度上折射出农村教育资源的匮乏,优质教育资源在城市相对集中,这是我国教育不争的现实,这种现象导致的直接后果就是,农村教育“慢半拍”,甚至“差一截”,也导致一些农村学校出现教育焦虑。这就需要采取措施,加强农村优质教育资源合理配置,科学布局,实现城乡教育资源一体化,均衡化;加大对农村教师的扶持,通过政策吸引,职业补偿等措施,吸引优秀教师投身农村教育,确保农村教育“不掉队”,农村孩子能够享受到优质教育的阳光。这样农村学校就不会因为教育资源的薄弱而焦虑,农村孩子就不会因为对前途充满忧虑而迷茫,农村暑假补课的问题也就迎刃而解了。

  (未来网评论员 刘剑飞)

作者:刘剑飞 编辑:赵楠

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