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将科技带进教室,AI+教育要在“潮”中求稳

2019-10-24 16:09:11 来源: 未来网

图/视觉中国

  近些年来,人工智能教育遍地开花,迎来高峰。我国多地政府豪掷亿元购买AI+教育项目,近三个月,81例与教育相关的人工智能采购项目,总预算金额达3.77亿元,人工智能相关招标,教育领域占44%;耀眼的数据证明人工智能教育的火爆。

  国务院印发的《新一代人工智能发展规划》提出,实施全民智能教育项目,在中小学校设置人工智能课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。教育部发布的《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》,鼓励探索创客教育等新教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意识,养成数字化学习习惯。政策利好频出,资本纷纷涌入,产品纷呈。业内统计,国内贴着AI标签的在线教育企业在400家以上,人工智能教育要从青少年抓起成为社会共识,这也是各地政府豪掷亿元购买AI+教育项目的醒目背景。

  信息化时代,人工智能教育有着不可置疑的优势,AI可以自动分析几百个参数,科学评估教学效果,最终实现课堂教学质量的提升,并做到专属于每个学生的“个性化关注”, 改变学生的学习方式,AI在总结经验、分析学生强项、弱点方面比人类老师强大多了,是老师人工难以达到的。人工智能教育可以丰富教育资源,提升普遍教学质量,让山区的孩子享受到都市学校的优质教育资源,也可以减轻老师的工作强度与备课压力,提升孩子们的科技素养与创造热情,均衡优质教育资源,促进教育公平,逐步实现普惠教育。优势众多,AI+教育给了不少人抢占潮头、施展抱负、创造奇迹的无限想象空间。

  然而,也需要看到,人工智能教育产品第一次受到关注是在去年4月份,商汤出版首部高中AI基础教材。AI教材的热潮开始兴起。纵观业内,涉及到对教与学的核心环节,面对的是学生千人千面的学习诉求,主打个性化学习的AI自适应目前还处于初级阶段,从理念到技术再到实践都有很多不完善之处。不客气地说,现在的“AI+教育”产品很多都还不成熟,甚至注水太多,至于价格更是令人瞠目结舌。有教师算了一笔账,学生账户每位2000元,每班按40名学生计算,一个班就需要花费8万元。而这8万元只是学生账户的钱,还不包括课程、硬件,而且账户还不是长期的,只能用两到三年。终于因“太贵了”而放弃。这无疑与地政府豪掷亿元购买产品的“豪举”形成强烈反差。

  对于地方政府来说,抓住人工智能发展的良机,加速实现人工智能教育并不为错,但任何一项公共投入都要讲求投入产出比,要取得一定的经济效益和社会效益,政府投资更要控制成本,讲究科学化现代化管理,才能进一步提高公共资源的使用效率和效益。大手笔购买尚不成熟的AI+教育项目,值得商榷。况且,公共教育投入是有限额的,在某一方面投入过多,势必影响其他方面的资金投入,如何让“每一分钱都用到刀刃上”,避免头脑发热、好大喜功、应当是放在各地政府面前的一道考题。

  而对于AI+教育项目本身来说,属于学习类工具产品。既为工具,最终目标就应该落实到使用者身上。硬件、软件、资金、专业人才、师资、价格……都可能成为AI+教育项目发展的掣肘。围绕教育目标,提升产品质量,降低研发成本,让学校能买得起,用得上,让师生用着顺手、满意,应该是当下AI+教育项目的发展方向,反之,若只是比拼烧钱与噱头,缺乏颠覆性创新及人性化考量,AI+教育项目则可能只剩下喧嚣意识的空壳概念而已。一言以蔽之,人工智能教育用得起,用得对,才是真的好。

  (未来网特约评论员 斯涵涵)

作者: 斯涵涵 编辑: 董小宁

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