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在数字时代,为儿童健康发展保驾护航

2022-12-01 14:07:16 来源: 未来网

  数字时代是一个赋能的时代,也是一个造福人民的时代,数字时代给全人类带来红利的同时,也给作为数字“原住民”的当代儿童数字素养提升和教育问题带来了不少的困扰。

  11月21日,2022年宋庆龄儿童发展国际论坛“数字时代的儿童赋能与发展”平行分论坛在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心举办,各行各业的专家学者、行业代表出席论坛,从未成年人网络素养提升、优质网络内容供给、政策法规完善和教育技术提高等不同维度进行了深度交流,为数字时代的儿童赋能与发展问题发表了独到的见解。
  数字时代,儿童需要数字素养教育。根据第50次《中国互联网络发展状况统计报告》,当前我国19岁以下的青少年儿童网民人数占我国网民总人数的17.7%,这是一个不小的比例。虽然当代儿童被称为数字“原住民”,但是仍有不少农村儿童因各种原因不能接触互联网、不知道如何使用智能设备,更有一些有互联网使用能力的儿童不能正确使用互联网,因此对儿童的数字素养教育迫在眉睫。
  数字时代,儿童需要网络安全保护。数字时代的儿童赋能与发展,不仅得有数字素养教育,更得有与之配套的网络安全保护法律法规,以此来切实保护儿童的上网安全。许多儿童在使用互联网时,因操作不当,可能会泄露数据、泄露个人隐私等。对此,相关部门应当推出相应的法律法规来避免儿童网络安全问题,并切实加强青少年网络安全教育和隐私保护。
  数字时代,儿童须有优质网络内容供给。想要真正解决儿童的数字鸿沟问题,实质性解决儿童数字发展教育问题,各类社会组织、互联网公司、政府部门需全方位做好网络内容供给工作,从内容制作到信息分发,每一个环节都需切身考虑到儿童的需求,从优从精做好内容服务,给儿童提供他们想看的、爱看的优质网络内容。儿童只有在优质网络内容的熏陶下,才能在数字时代得到高质量成长。
  数字时代儿童的赋能与发展,一方面,需要我们善用数字资源,鼓励儿童打开视野,助力儿童健康成长;另一方面,需要我们加强各方合作,切实保护儿童在数字网络方面的安全问题、隐私问题等,并且正确引导儿童访问有益的数字资源,使得他们能自主甄别网络文化价值,避免掉入“信息茧房”、加大“数字鸿沟”。(作者:北京联合大学网络素养教育研究中心 祖里亚尔·阿不来提)
作者: 编辑: 耿玥

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