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青苗网评:性侵害预防入教材,法治教育护航未成年人成长

2021-11-17 18:30:30 来源: 未来网

  教育部日前印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),要求性侵害预防进中小学教材。这呼应了儿童被性侵和防性侵教育体系缺失的关切,有助于让未成年人在法治教育的阳光下健康成长。

  早在2011年,国务院发布的《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》就明确提出“把性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”,但长期以来,性教育在家校的推行不容乐观,避而不谈仍是常态。面对孩子对“性”的疑问,许多家长往往含糊其辞,以“等你长大就懂了”搪塞过去;而学校的课程或流于形式,由文化课老师兼职负责性教育;或浅尝辄止,一节生理卫生课便打发一切;或传递出了不正确的信息,诸如“女孩不可着装暴露”等暗含受害者有罪的不当规训。对相关知识一知半解、懵懵懂懂的孩子们,面对危险没有自救或求救意识,受侵害后也因表达能力较弱没有告知家长,甚至还存在无法识别自己受侵害的情况。

  “谈性色变”还会向孩子传达出“性是羞耻的”的负面暗示,受害者害怕父母的责备、害怕施害者的威胁,认为是自己的错,受侵害却不敢声张。据《“女童保护”2020年性侵儿童案例统计及儿童防性侵教育调查报告》,在没有外界力量阻止的情况下,施害人往往多次作案,不会自动终止,包括对同一受害儿童多次性侵,也包括多次对多名儿童多次性侵,持续作案达到2-3年甚至更久。教会孩子自我保护,及时报警、求助、维权,斩断不断伸向孩子的罪恶之手,非常重要。

  2020年10月17日,我国性教育被正式纳入未成年保护法,“学校教育”一章明确指出:“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。”这不仅为开展性教育提供了法律保障,还对后续国家出台的政策文件起到引领的作用。2021年6月1日,教育部发布《未成年人学校保护规定》,其中明确指出:“要有针对性地开展青春期教育、性教育,使学生了解生理健康知识,提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。”此次《指南》的印发,将性侵害预防入法推进到入教材,为性教育的切实开展补充了一块拼图。

  此前多地多校对开展防性侵安全教育有过诸多尝试,但有些因部分家长认为“尺度过大”“不适龄”等争议被搁置。《指南》给各个阶段提供了可行的建议:小学阶段初步学习青春期发育;初中阶段学习青春期保健的基本知识和技能,提高预防性骚扰与性侵害的能力;高中阶段则要深入了解婚姻和生育相关知识及法律法规,能够有效预防和应对性骚扰与性侵害。既回应了之前的争议,力图打消家长们的顾虑,又给学校扎实推进性教育提供了可遵循的路径。

  不过,性侵害预防入教材仍然只是第一步,后续如何配备相关的师资、设置合理的考核方式,让性教育不流于形式,用法治教育护航未成年人健康成长,也考验着各地各校的智慧。(吴曼菁)

作者: 吴曼菁 编辑: 高富灿

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