今年政府工作报告将“加强学生心理健康教育”列为2024年发展主要预期目标之一。近日，全国学生心理健康工作咨询委员会也发出《说点“心理”话》的倡议，呼吁家校社共同为学生的心理健康保驾护航。“千叮咛、万嘱咐”，最终指向的还是破解青少年心理问题，守护他们的心灵健康。
在快节奏、高压力的现代社会背景下，青少年面临的心理压力不断增大、心理健康问题频发已成为不容忽视的社会现象。《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示，青少年抑郁症患病率已达15-20%。《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书也指出，学生群体心理健康问题呈现低龄趋势，6-16岁儿童青少年精神疾病的患病率为17.5%……攀升的数据背后是越来越多走不出心理困境的青少年。政府工作报告提出“加强学生心理健康教育”，正是对这一情况的积极应对，也是对未来人才培养模式的深思熟虑。
作为祖国的未来、民族的希望，青少年只有身心健康、全面发展才能更好地成长为国家的栋梁，成长为社会需要的高素质人才。然而，近年来，从学业压力到亲子关系紧张，从校园欺凌到网络成瘾，从心理抑郁到生理疾病……心理健康问题已成为阻碍青少年健康成长的重要障碍。而心理存在缺陷的青少年，也是家庭幸福、社会稳定和公共安全的潜在威胁。
由此，加强学生心理健康教育、做好青少年心理健康工作极具现实紧迫性和重要意义。一方面，能够引导青少年建立积极的心态，走出心理困境，防治心理阴霾；另一方面，则有利于帮助他们树立正确的价值观，形成健全的人格。长远来看，还能够帮助广大青少年提升社会适应能力，为社会输送更多优秀人才，加快建设人才强国。
为了破解“孩子们不开心”的难题，从顶层设计，到民间声音，一直在持续发力、主动作为。去年，教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》，这标志着加强学生心理健康工作上升为国家战略。此外，据国家统计局数据，2022年，我国小学、中学配备专职心理健康教育教师的学校比例分别为33.2%和58.6%，分别提高3.1个和4.4个百分点；今年全国两会上，也有多位代表委员提出“将心理健康教育纳入国家课程方案”“在学生体检中增加抑郁症体检项目”“协同家校社力量，多举措守护孩子心理健康”等建议、提案，为破解青少年心理问题建言献策；再深入观察网络世界，每每有青少年心理问题相关事件出现，都会有许许多多热心网友主动发声。青少年心理健康问题愈发受到重视，加强学生心理健康教育越来越成为社会共识，做好青少年心理健康工作也有了更为生动的落脚。
如今，这些扎实有力的举措和切实可行的声音也为进一步做好青少年心理健康工作夯实基础、提供经验。在这个充满生机和希望的春天，期待进一步凝聚各方力量，扎实推进“家校医社”协同联动机制，让青少年心理健康工作取得理想效果；用好体育课这副“特效药”，打开青少年“心”问题……以帮助青少年防治心理阴霾，破解“不开心”难题，为他们营造一个健康快乐的成长环境。（王晓青）
